Празднование праздников культурного разнообразия в дошкольных классах

Декабрь 2021 г.

Для многих студентов декабрь — особенно памятное время года с множеством зимних мероприятий, праздников и классных вечеринок в дни перед зимними каникулами.

Однако даже самые благонамеренные учителя могут проявлять скрытую предвзятость, когда дело касается праздничных мероприятий, и сосредотачиваться только на общепринятых праздничных традициях. Вот почему важно помнить о культурном разнообразии в вашем классе, особенно в это время года. Не все ученики празднуют Рождество; некоторые могут быть из других культурных или религиозных кругов, а некоторые могут вообще не праздновать никаких праздников. Тем не менее, независимо от традиции, вы можете разделить радость разнообразия и различий, празднуя что-то свое. 

Если вы не знакомы с этим термином, Декабрьская дилемма время года, когда сталкиваются несколько праздников, и даже те, у кого самые лучшие намерения, могут оказаться в центре потенциально болезненных недоразумений. Разработка плана, который признает и чтит множество различных праздников, — лучший способ подойти к этому месяцу.

Первый шаг к празднованию культурно разнообразных праздников в вашей школе — это знакомство с традициями вашего сообщества. Независимо от того, живете ли вы в этом районе месяцами или десятилетиями, в более широком сообществе могут быть новые, меняющиеся или растущие ниши. Если праздники с их традициями, едой и мероприятиями — это единственное, чему мы учим учеников о других культурах, мы на самом деле не передаем истинную картину этой культуры. Включайте аспекты этих других культур в течение дня и года, а не только в один праздник.

Помощь ученикам в изучении многообразия — важная роль учителей. Обучение инклюзивности должно быть осознанным и преднамеренным усилием взрослых. Разнообразие не преподается в течение одного дня или занятия. Уважение ко всем людям — это концепция, которая должна быть вплетена во все занятия и уроки, от чтения до искусства, от пения до ролевых игр.

Избегайте «туристического» подхода

Избегайте сосредоточения на обучении студентов конкретным, изолированным фактам о разных культурах. Вместо этого используйте занятия, которые познакомят студентов с новыми концепциями и позволят им экспериментировать с разными материалами. Включайте материалы из разных культур в свою библиотеку, драматическую игровую зону, головоломки и другие учебные материалы. Празднование праздников только в декабре (даже если вы пытаетесь признать их все) не является инклюзивным. Обязательно рассмотрите праздники, которые выпадают на весь учебный год, и отметьте их соответствующим образом. Вот некоторые примеры: Дивали, который приходится на период с октября по ноябрь, и Рош ха-Шана, который отмечается в сентябре.

Используйте качественные детские книги

Важно расширить уроки разнообразия, включив в них такие понятия, как уважение различий, инклюзивность и оценка других такими, какие они есть. Пойдите в местную библиотеку и попросите детские книги, в которых описываются дети с разными способностями. Создавайте занятия из такие книги как эти и поощряйте детей делать их частью своей свободной и драматической игры.

Учить принятию и ценности

Работая со студентами, обязательно подчеркивайте принятие и ценность каждого человека из всех слоев общества. Помогите детям определить некоторые общие связи, которые разделяют дети всех культур, такие как семья, еда, музыка, языки и искусство. Укажите на эти сходства и используйте их в качестве основы для обучения тому, чем люди похожи и чем отличаются.

Включить семьи

Семьи — отличный ресурс для обучения культурным сходствам и различиям. Размещайте фотографии каждого ребенка с семьей. Поощряйте детей рассказывать о своих семьях и традициях и сравнивать семейные традиции в отношении еды, праздников и других мероприятий. Вы даже можете пригласить семьи поговорить с детьми в вашем классе об их культуре и традициях.

Будьте инклюзивны

Дети в наших школах представляют множество религий, культур и традиций. В пределах этих групп не все члены одной и той же культурной или религиозной группы обязательно соблюдают одни и те же праздники или празднуют их одинаково. Помните, что не у всех праздники будут замечательными, и что у некоторых праздники будут стрессовыми и разрушительными. Будь то из-за финансового стресса, семейного стресса, бездомности или смерти близких, цель состоит в том, чтобы быть инклюзивными и сосредоточиться на том, чтобы ученики чувствовали свою принадлежность и что их присутствие ценится в школе. Очень важна большая чувствительность к тому, что не говорится. Вы можете помочь, воздерживаясь от того, чтобы задавать вопросы или давать задания, основанные на предположении, что праздники — это прекрасное, беззаботное время для всех.

Учителя могут чувствовать, что они ходят по канату между тем, что необходимо, и тем, что, кажется, разрешено, но создать инклюзивный класс несложно. Кроме того, это важно по многим причинам, включая подготовку учеников к глобальной рабочей силе, продвижение равенства и построение лучшего понимания сообщества. Вот несколько предложений, которые помогут ученикам почувствовать себя празднично в любящей, инклюзивной и веселой манере.

• Если позволяет погода, выйдите на улицу и поиграйте в снежки.
• Иглу из молочного кувшина — это увлекательное занятие STEM с использованием переработанных материалов и множеством практического веселья. Оно может быть даже достаточно большим, чтобы превратиться в уютный уголок для чтения.
•  Добавьте в библиотеку своего класса книги, посвященные различным зимним праздникам со всего мира.
• Попросите учащихся придумать свой собственный праздник и написать о том, что он будет включать в себя.
• Попросите учащихся написать по этой теме: «Если бы вы могли сделать подарок всем на свете, что бы это было?»

Источники:

Министерство образования США. Руководство по конституционно защищенным молитвам и религиозным выражениям в государственных начальных и средних школах. Январь 2020 г. https://www2.ed.gov/policy/gen/guid/religionandschools/prayer_guidance.html

Национальный центр статистики образования. Расовая/этническая группа учащихся государственных школ. Май 2020 г. https://nces.ed.gov/programs/coe/indicator_cge.asp

Антидиффамационная лига. Как спланировать инклюзивные праздничные мероприятия? https://www.adl.org/education/resources/tools-and-strategies/question-corner/plan-inclusive-holiday-celebrations

Стинчкомб, Саманта. Десять способов отпраздновать разнообразие во время праздников. Декабрь 2017 г. https://literacyworldwide.org/blog/literacy-now/2017/12/14/ten-ways-to-celebrate-diversity-during-the-holidays

Учитель.орг. Как рассказать учащимся о праздниках и истории. https://www.teacher.org/resource/teaching-holidays/