DPP 的平等、包容和多样性之旅——最新进展

艾尔莎·霍尔金

2019 年，当我接受丹佛学前教育项目 (DPP) 总裁兼首席执行官的职位时，我就知道，我加入的是一个致力于持续改进和重视公平的组织。我当时并不知道，不到一年后，这两项原则对于应对健康、正义和经济大流行病至关重要，要求我们以创新为先导，同时加强我们的公平价值观。为了进一步加强这些价值观，DPP 已开始一项重要工作，即研究我们的方法，以更加关注种族平等、包容和多样性 (EDI)，正如我们在去年年底的 News Bites 时事通讯中首次向您介绍的那样。我们已重新承诺以透明的流程评估我们的政策和实践。 

DPP 董事会和员工采取的第一步是最近完成一项调查，以帮助我们了解目前的情况。我们审视自己，并就 DPP 的以下工作表现提供反馈：

• 创造一个支持性、欢迎性和公平的环境
• 通过组织政策和实践鼓励归属感和包容性
• 促进公平、培育多样性、促进包容性
• 能够公开、真实地谈论 EDI 价值观
• 为我们自己、我们的供应商、我们的承包商和我们的家人致力于 EDI

我们已开始将 EDI 整合到我们的项目中，以便我们实施从该角度评估讨论的实践。下一步包括利用这些见解加强我们对 EDI 的内部应用。我们将制定行动计划并建立明确的框架来解决这些领域，并使用数据来衡量我们随着时间的推移所取得的进展。

这项工作不仅仅是一个内部过程，因为只有我们积极与家庭、社区幼儿园提供者、幼儿园教师、学区和政策制定者合作，在认真倾听的同时收集反馈意见，EDI 才能发挥作用。我们将在加强内部结构的同时创建反馈循环，以反映我们在决策过程中所学到的知识。建立和加强这些关系至关重要，这些关系反映了我们社区的多样性。 

我加入 DPP 的首要任务之一是提高儿童（尤其是有色人种儿童）的质量和数量，而 EDI 的工作是朝着这个方向迈出的重要一步。随着我们在未来几个月的接触，我们希望您能加入我们，共同致力于实现公平。