介绍 13 位促进学前教育系统公平的战略数据项目研究员

随着各州努力扩大学前教育选择，由于数据差距，领导者经常面临挑战，无法了解当前系统如何更好地为儿童和家庭服务。最近的一项儿童趋势调查强调了做出明智决策的困难。

为了解决这一问题，盖茨基金会与哈佛大学教育政策研究中心的战略数据项目 (SDP) 合作。SDP 帮助教育部门改善其数据使用，以用于决策和项目改进。通过为期两年的奖学金计划，SDP 为各个教育组织培训了 570 多名数据专家。

此次计划选出的 13 名研究员包括 克里斯塔尔·西斯内罗斯博士，丹佛学前教育项目评估与影响主任。这些研究员将使用由 Child Trends 开发的 STEP Forward with Data 框架来指导他们对学前教育系统关键问题的分析，帮助推动不同地区的数据改进。Cisneros 的参与凸显了丹佛学前教育项目致力于促进早期儿童教育的公平性和有效性。

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