幼児教育における言語の多様性の受け入れ

言語は、個人を結びつけ、帰属意識のあるコミュニティを育むための重要なリンクです。人類は歴史を通じて、ニーズや欲求を表現するために、新しい言語スキルを継続的に適応させ、開発してきました。現代の通信技術は便利ですが、アクセシビリティは多くの人にとって課題のままです。米国だけでも、ナバホ語、ユピック語、ダコタ語、アパッチ語、ケレス語、チェロキー語などの北米先住民の言語を含む 350 以上の言語が使用されています。この豊かな言語のタペストリーを考えると、幼児教育 (ECE) の環境でも、文化と言語への露出を促進することが最も重要です。

幼児教育の経験では、多様な言語を受け入れ、学習機会を高めるツールやリソースを提供することで、包括性を優先することができます。言語的背景に関係なく、すべての学習者が価値を認められ、受け入れられていると感じられる、オープンで歓迎的な環境を作りましょう。残念ながら、二言語および多言語の学習者は、罪悪感、抑圧、言語的疎外感に遭遇することがよくあります。

目的は、個人の言語的アイデンティティを肯定し、称賛することで、バイリンガル/マルチリンガルを促進することです。私たちは、学習者の言語発達をサポートするために、適切でアクセスしやすい言語教材とツールの使用を提唱しています。以下に、幼児期の環境内で言語的多様性を育むために教育者と保護者を支援するために設計された貴重なリソースとツールの厳選リストを示します。

ここにいくつかの素晴らしいリソースがあります:

• コロラドを彩ろう！ – 教師と保護者のための優れたリソースツール
• ヘッドスタート | ECLKC – ECE教室と教師のためのリソースが満載
• エドバンスカレッジ – 他の言語についてもっと学ぶための素晴らしい言語アクセスビデオ 

 幼稚園の教室の図書館に置いておきたい本:

• 私の名前はユンです ヘレン・レコルヴィッツ
• あなたの名前は歌です ジャミラ・トンプキンス・ビゲロー
• フライ ブレッド: ネイティブ アメリカンの家族の物語* ケビン・ノーブル・マイラール、フアナ・マルティネス・ニール