تقديم 13 زميلاً في مشروع البيانات الاستراتيجية لتعزيز المساواة في أنظمة ما قبل المدرسة

مع سعي الولايات إلى توسيع خيارات التعليم قبل المدرسي، يواجه القادة غالبًا تحديات في فهم مدى نجاح الأنظمة الحالية في خدمة الأطفال والأسر بسبب فجوات البيانات. وقد أبرز استطلاع حديث أجرته مؤسسة Child Trends هذه الصعوبات في اتخاذ قرارات مستنيرة.

ولمعالجة هذه المشكلة، أقامت مؤسسة جيتس شراكة مع مشروع البيانات الاستراتيجية، وهو جزء من مركز هارفارد لأبحاث سياسات التعليم. ويساعد مشروع البيانات الاستراتيجية قطاع التعليم على تحسين استخدامه للبيانات في اتخاذ القرارات وتعزيز البرامج. ومن خلال برنامج الزمالة الذي يستمر لمدة عامين، قام مشروع البيانات الاستراتيجية بتدريب أكثر من 570 خبير بيانات في مختلف المؤسسات التعليمية.

ومن بين الزملاء الثلاثة عشر الذين تم اختيارهم لهذه المبادرة كريستال سيسنيروس, Ed.D., Denver Preschool Program’s Senior Director of Evaluation and Impact. These fellows will use the STEP Forward with Data Framework, developed by Child Trends, to guide their analyses on key questions about preschool systems, helping to drive data-informed improvements across different regions. Cisneros’ participation underscores Denver Preschool Program’s commitment to promoting equity and effectiveness in early childhood education.

اقرأ اعلان رسمي من مؤسسة جيتس.