¿Qué es el Mes del Orgullo por la Discapacidad y cómo fomentar la aceptación entre los niños en edad preescolar?

Julio marca el inicio del Mes del Orgullo por la Discapacidad, un momento para reconocer los logros, experiencias y barreras únicas que enfrentan las personas con discapacidad. También es una oportunidad para celebrar y aceptar las diferencias únicas de cada persona y considerarlas características integrales de su identidad. 

El Orgullo por la Discapacidad comenzó como un día para conmemorar la promulgación de la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) el 26 de julio de 1990. El primer Mes Oficial del Orgullo por la Discapacidad comenzó en 2015 en el 25.° aniversario de la monumental legislación. 

El desarrollo del aprendizaje socioemocional y la aceptación de las personas con capacidades diferentes son parte integral del currículo preescolar. Sin embargo, siempre hay espacio para educar y empoderar a los niños en edad preescolar para que aprendan aceptación y amabilidad. 

¿Cómo afecta la Ley de Estadounidenses con Discapacidades (ADA) a los centros de cuidado infantil y las escuelas preescolares?

Antes de profundizar en cómo celebrar y honrar el Mes del Orgullo por la Discapacidad, veamos la historia de la legislación que inspiró la celebración de un mes. Ley de Estadounidenses con Discapacidades Establece una legislación a nivel federal que protege a todas las personas con discapacidades de la discriminación en el lugar de trabajo y en muchas áreas de la vida pública, como el estacionamiento y el acceso a cuidado de los niños y preescolar, transporte público y más. 

Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA), establecida en 1975, garantiza que todos los niños de 3 a 21 años con discapacidades reciban una educación pública gratuita y apropiada que incluya adaptaciones razonables y servicios de educación especial. Departamento de Primera Infancia de Colorado, que supervisa las licencias para todos los proveedores de cuidado infantil y preescolar en el estado, así como también el Preescolar Universal de Colorado. Todas las leyes federales y estatales para atender a los niños con discapacidades.. 

¿Qué discapacidades afectan a los niños en la escuela?

Para el año escolar 2022-2023, Aproximadamente el 13% de todos los niños de 3 a 21 años matriculados en escuelas públicas recibieron educación especial o servicios relacionados bajo IDEAUna discapacidad específica de aprendizaje fue el tipo de discapacidad más común (es decir, niños con “un trastorno en uno o más de los procesos psicológicos básicos involucrados en la comprensión o el uso del lenguaje hablado o escrito, que puede manifestarse en una capacidad imperfecta para escuchar, pensar, hablar, leer, escribir, deletrear o realizar cálculos matemáticos”). Una discapacidad específica de aprendizaje representó el 32% de todos los niños que recibieron servicios, y una discapacidad del habla o del lenguaje representó el 19% de las discapacidades a nivel nacional. Los trastornos del procesamiento sensorial, el autismo, las discapacidades intelectuales, otras deficiencias de salud y las limitaciones auditivas son otros tipos de discapacidades monitoreadas por el Centro Nacional de Estadísticas de Educación, un brazo independiente del Departamento de Educación de EE. UU.  

Cómo fomentar la aceptación entre los niños en edad preescolar

Animar a tu hijo en edad preescolar a aceptar a las personas con discapacidad empieza con los padres, cuidadores y educadores. Aquí tienes algunos consejos para empezar. 

• Modelar el camino: Los niños aprenden de los adultos que los rodean. Cuanto más tolerante, amable y comprensivo seas con otros niños y adultos con capacidades únicas, más probable será que tu hijo siga tu ejemplo. Para inspirarte, consulta este Taller Sésamo. seminario web sobre la amabilidad o esto episodio del podcast Parenting Minutes sobre fomentar la bondad y la confianza.  
• Enseñe que las diferencias hacen que cada persona sea única: Uno de cada cuatro adultos en EE. UU. tiene una discapacidad, y 1 de cada 5 niños en EE. UU. tiene necesidades especiales de atención médicaEs muy probable que usted y su hijo se vean afectados personalmente o conozcan a alguien afectado por una discapacidad. Enseñarle a su hijo que las diferencias deben aceptarse, en lugar de verse negativamente, puede promover la aceptación y la amabilidad. Plaza Sésamo tiene una larga trayectoria ayudando a los niños a comprender cómo celebrar las singularidades de cada uno y a encontrar puntos en común, como divertirse. Sus recursos familiares, incluyendo Este sobre el autismo, ofrecen muchas herramientas para ayudar a los niños a comprender las diferencias. 
• Fomentar la curiosidad y el respeto: Si bien cada familia y persona tiene preferencias únicas, en general, la mayoría de las personas con discapacidad preferirían que se les hicieran preguntas en lugar de asumir, mirar fijamente o alejarse rápidamente. Los niños en edad preescolar pueden no haber conocido nunca a otro niño (o persona) que no hable, sea sensible a los sonidos o tenga una limitación física. Educar a su hijo y ayudarlo a hacer preguntas amables (y corregirlo si es grosero) puede contribuir en gran medida a fomentar la aceptación. Esto Video: Cómo hacer amigos con niños de todas las capacidades Es un gran recurso tanto para familias como para niños. 
• Exponga a sus hijos a oportunidades para aprender más: Desde libros hasta eventos, asegurar que su hijo tenga una experiencia sólida con personas de todas las capacidades le ayudará a desarrollar empatía, aceptación y conexión. Para las familias de Denver, consulten... Celebración del Orgullo de la Discapacidad de Denver en el Museo Clyfford Still de 10:30 a. m. a 12:30 p. m. el 27 de julio. Estos 25 libros inspiradores sobre necesidades especiales elegidos por madres con necesidades especiales También son excelentes recursos para niños de todas las edades. 

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