ECE 实施工作组春季会议的反思

上周，来自全国各地的幼儿教育领导人齐聚华盛顿特区，参加 2025 年春季 新美国基金会主办的早期儿童教育 (ECE) 实施工作组。此次活动汇集了来自美国各地的代表，从市政当局和政府机构到非营利组织和倡导团体。此次聚会旨在讨论早期儿童教育的关键问题，从设施资金到制定变革性的联邦政策议程。代表丹佛学前教育计划出席的有 艾尔莎·奥尔金总裁兼首席执行官 艾琳·博纳姆，通讯副总裁。

在整个会议期间，与会者探讨了如何建立更强大的联盟、塑造公共叙事，并确保早期儿童项目和资助模式的长期可持续性。会议中出现的一个主要主题是团结的重要性。倡导者必须共同努力，推动早期教育成为一项公共利益，而不是让内部分歧阻碍进展。工作组指导委员会成员奥尔金强调了合作的力量。

“这次会议再次强调，尽管幼儿教育面临的挑战巨大，但我们解决这些挑战的集体能力也很强，”她说。“通过分享知识、策略和支持，我们可以为所有家庭建立一个更强大、更公平的早期教育体系。”

合作也是变革的关键策略。从让商界和劳工领袖参与倡导，到向政策制定者展示早期教育项目的影响，在各个层面建立牢固的关系至关重要。此外，与会者讨论了如何将讨论的重点从争夺有限资源转移到强调早期儿童教育是一项基本权利和经济必需品。

博纳姆强调了信息传递和沟通在联盟建设中的重要作用。 

“针对特定受众量身定制的有效信息传递是影响政策的另一个关键因素，”Bonham 说道。“要真正在国家层面推动早期儿童教育，我们必须统一我们的信息传递方式，并建立具有共同愿景的联盟。当我们齐心协力时，我们就能推动持久的政策变革，造福儿童和家庭。”

地方领导人继续掌握着许多应对国家挑战的答案。无论是整合宗教附属服务提供者、扩大家长选择，还是开发可持续的融资模式，地方成功都为国家政策提供了路线图。此次会议强调了提升这些解决方案并为下一次推动系统性变革的机会做好准备的必要性。随着 ECE 实施工作组的推进，其成员将继续促进合作，倡导可持续投资，并扩大地方创新的影响。丹佛学前教育项目仍致力于在地方层面展示我们作为典范的成功，并合作加强联盟，以在地方、州和国家层面推进这项重要工作。